배운 곳에서,
다음 배움으로.

01대학 개론서와 관련 초·중·고 교과서를 함께 연결해 보는 방식에 긍정적으로 호응한다.

02개론서의 현재 내용과 관련된 학교급 자료를 바로 구분할 수 있었다.

03연결선과 개념 설명이 두 자료의 관계를 이해하는 데 도움이 되었다.

04초등에서 고등으로 개념이 확장되는 흐름을 이해할 수 있었다.

05대학 개론서가 학교 교과서의 단순한 다음 단계가 아님을 이해했다.

06훈민정음이 대학 개론서에서 교육사적으로 재해석되는 과정을 이해했다.

07필요한 학교급 자료만 일부 제시하는 방식이 읽기에 적절했다.

08개념지도는 개론서 탐색 방향을 미리 파악하는 데 도움이 되었다.

09이 구성은 대학 수업의 학습 활동으로 활용할 가치가 있다.

10앞으로 이와 같은 디지털 대학 교재를 다시 이용할 의향이 있다.